郭加一就读于列西小学四年（1）班。在两三岁时家人发现他语言发育迟缓，去医院检查被告知是“自闭症”，继而发现他“感统失调”。为了他的检查和治疗，妈妈辞去工作带他去大城市租房子就诊。医生说目前也没有什么好的治疗方法，就是不断地做康复训练。家里已经没有什么经济收入了，三岁的小加一就回到三明家里在妈妈指导下进行康复训练。他用自己的乐观感染着家长，不放弃，加油干！小加一努力地锻炼自己的身体，为了培养协调能力，他去学溜冰，一次次摔倒，一次次爬起，鼻青脸肿、浑身疼痛全然不顾……终于，他现在能够自如地在场地上溜冰了，这对于身患“感统失调症”的孩子来说是不可思议的奇迹！
上了小学一年级的郭加一，因为这两种病症偶尔遭到少数同学的歧视，但他没有气馁，在学习上按时完成作业，尽管语言表达能力较弱，说话常常辞不达意，但他遇到不懂的问题还是会打破沙锅问到底。在他的努力下，他各科成绩优秀，考试成绩名列班级前茅受到老师表扬。特别是他上学期期末英语考试考100分，问到是什么使他有了好成绩，他用并不动听、略有障碍的声音答道：“我在家跟着点读机一遍一遍地读，好多单词一个都要读好几百遍。”读英语单词如此，成篇的语文书上的课文他也能背诵，他在这中间要付出多少的辛劳？
他从不乱花钱，生活很节俭，但帮助别人时他又会很大方，周围邻居看在眼里，乐在心里，也夸奖他是个懂事的好孩子。他是热心公益的好少年，有时间就到三明、沙县两处的雨花斋做义工，做比如举牌、打水、搬椅、洗碗筷等力所能及的工作。公交车上，每逢看到老人妇孺，他总是争先让座。遇到家境贫困的弟弟妹妹为得到一件玩具而拽着父母的衣角哭泣时，他毫不犹豫的将自己仅有的玩具送给他们。
加一同学有服务家人观念，在家能打扫卫生、洗晾收叠衣服、切菜、帮自家菜地浇水、摘菜，帮家人捶腿揉肩等；有环保意识，主动要求出门购物基本步行，未用完的本子会拿来当草稿纸，珍惜粮食不浪费，车上见到垃圾会拾到垃圾桶里等……
本次美德少年评选中，加一同学表示：“我要做一个讲文明、懂礼貌的孩子，一定好好学习、天天向上！”在同学们的心目中，加一同学无疑是一面道德示范的旗帜，一个众生学习的榜样，一名当之无愧的美德少年。加一妈妈曾私下对我们老师说：“看看当初一起去康复中心的孩子，他们和加一如今的状态相比真是天壤之别啊！我知足了！”
