一、创新机制，增强师德教育实效。一是着力深化创建“168”党建工作机制。把设岗定责、亮岗履职拓展覆盖到全体教职员工。全市教育系统公开承诺党组织455个，承诺事项1051件，做出公开承诺党员8848人，承诺事项14500件，全省中小学党建工作现场会在我市召开，在全省推广三明学校“168”党建工作机制经验。二是着力开展“三亮三创三评”活动。积极组织开展亮标准、亮身份、亮承诺，创一流业绩、创一流服务、创一流队伍，群众评议、党员互评、领导点评活动，实施“送温暖”工程、落实“五必访”制度。全市教育系统党组织共结对子281个，党员结对子4259个，解决群众办实事好事1905件。三是着力开展“三访三创三争”（即“机关干部访谈所有学校，创服务型机关先进，争做机关优秀干部；学校访谈所有，创基层党建工作，争做优秀共产；教师访谈所有学生及家长，创事业先进，争做优秀人民教师”）、“党徽闪耀在基层”等系列活动，做到“三知晓”（知其个人、家庭、班级和教师情况）、“三沟通”（与寄宿生、留守儿童父母或代管人、教师及其本人沟通）和“四个一”（每月一次亲情电话、每学期提供一本课外读物、每学期陪伴一次活动、每年陪过一次生日结对活动），为机关与学校、干部与教师、教师与学生交流沟通搭建了有效渠道，2012年全市共有20487位老师到学生中家访，其中校级领导为1359人，家访学生达228510人次。认真记录校情日记6860篇，建立“校情台帐”1580条。四是着力推进“忠诚履职、爱生乐教”师德实践活动。做好新教师上岗宣誓、师德承诺、教师“三进”（进家庭、进宿舍、进社区或乡村）、“四关爱”（关爱特殊学生、特长学生、特困学生、留守儿童）、“四不”工作（不得从事有偿家教、办班、补课；不得歧视、体罚和变相体罚学生；不得向学生推销教辅资料等商品；不得索要或接受学生、家长财物），严把师德考核关。2012年9月，市委教育工委组织优秀教师先进事迹巡回演讲15场，三明电视台集中拍摄播放10位优秀教师先进事迹，引领一批优秀教师成长。
二、规范管理，树立系统良好形象。一是开展反腐倡廉教育。开展党员干部、教师廉洁自律“五个一”活动，实施岗位廉政风险防控管理，建立廉政风险防范机制、廉政风险监控机制、廉政风险处置机制。深化政风行风建设，全市教育系统聘请地方人大代表、政协委员、学生家长、社会贤达、行评代表1688人，其中局机关聘请13人，担任教育系统政风行风监督员，深入开展政风行风建设工作专项检查，群众对教育工作的满意度达98%以上。二是规范教育收费行为。以“双高普九”、“对县督导”评估为载体，组织对农村义务教育经费保障机制改革经费的管理和使用情况的监督检查，市教育局在全省教育系统纪检监察工作会上做了规范教育收费工作的典型发言。三是规范权力运行。结合教育行政职能和岗位设置实际，制定《三明市教育局行政执法职权分解方案》，全局共确认行政职权62项，编制工作流程图61项，有效规范了权力运行的工作程序。四是规范资源配置。先后出台学校建设项目管理实施细则、教育技术装备政府采购管理暂行办法、教育系统招投标管理办法等规定，对工程建设招投标监督管理、大宗物质采购运作规程、教辅书的征订与发行等方面，配套出台了10多个制度规定，进一步规范公共资源配置的管理和监督。五是推进政务公开。编制政府信息主动公开工作流程图，设立“政府信息公开意见箱”，扎实推进政务公开建设；通过印发实施方案、召开推进会议、组织专项督查，建立校务公开工作标准化建设联系点18个，加大对职称评审、招生考试、教师招聘等重点领域的监管力度，校务公开标准化建设取得较好成效。
三、丰富载体，提升学生道德水平。一是开展“雷锋精神进校园”活动。组织学生参加网上签名寄语、红歌唱响校园、学雷锋十大行动、手抄报评比、校园手拉手募捐活动、关爱留守儿童、进城农民工子女、残疾儿童、孤寡老人等特殊群体的帮扶活动。全市9所学校被评为省级爱心公益单位，7所学校被评为省、市红十字会模范校，沙县翠绿小学成为我省第一所“雷锋小学”， 14名学生被评为省“学雷锋，我身边的好榜样”。 二是开展“做一个有道德的人” 主题活动。组织“美德少年”、“日行一善”、“文明餐桌行动”、“我们的节日”等主题活动，让每个学生在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。积极参与承办福建省暨三明市“迎接十八大·童心向党”歌咏展演活动，并在中国文明网展播。尤溪县东城小学被评为全国第五届和谐校园先进学校。三是大力推进“好人建设”。组织开展美德少年、校园明星、三好学生、优秀学生干部等评选活动，抓好道德模范和中国好人、福建好人、身边好人学习宣传活动。2位教师3位学生光荣登上中国好人榜，去年底，宁化县水茜学校范佳雄又登上“福建好人榜”，4位同学荣获第十届宋庆龄奖学金。四是持续开展品德、法纪、安全三项教育活动。大田县“带法回家”典型作为全省唯一法制宣传优秀案例被选送教育部，市教育局等12个单位被评为全省“法律进学校”活动先进集体。全市“文明风采”竞赛，4个集体项目、73项个人获全国表彰，13项获省级表彰。16件学校墙体文化作品作品受到省上表彰，55所学校被评为省德育工作先进学校，市教育局“五自五创五建”德育工程等5篇德育经验和4个德育工作案例受到省上表彰、被收入汇编。
四、选树典型，发挥引领示范作用。一是办好道德讲堂。局机关和省级以上文明单位坚持每月举办一堂道德讲堂，围绕社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，以唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥等为主要环节，讲身边人、身边事，今年局机关已举办了以“爱岗敬业，无私奉献”、“厉行节约，反动浪费”、“ 忠诚履职、爱生乐教”为主题的3期道德讲堂活动，广大干部职工参与，今天上午市教育局还被授予市道德讲堂示范点。二是开展道德评议。各学校都建立由干部群众推举、德高望重的人组成的道德评议会，通过发放征求意见卡等形式，听取本单位干部职工以及社会上的反映，进行分析评议，形成阶段性道德评估意见，用道德评议的方式形成有力的道德约束。三是选树正面典型。大力宣传诚实守信、讲究公德的先进单位和先进个人，形成道德建设比、学、赶、帮的热潮。去年教师节期间，表彰100名市优秀教师、20名市优秀中小学校长，三明特校黄金莲校长又荣获“践行福建精神十大人物”，2名教师被评为“省杰出人民教师”，1名教师被评为“福建省青年五四奖章”。四是加强宣传引导。大力宣传开展道德领域突出问题专项教育活动的重要意义，深入基层，深入群众，挖掘鲜活事例，加强评论引导，扩大教育活动的影响力。宣传各地各校的好经验、好做法，2012年全市教育系统上稿国家级媒体82篇（条）、省级媒体671篇（条）、三明日报、三明电视台409篇（条），省简报20多条，营造良好的舆论氛围。
