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| 永安市贡川中心小学乡村少年宫 |
| [三明市文明办] 2013-06-22 15:50:00 字体显示： |
一、基本情况
永安市贡川中心小学乡村少年宫建设情况汇报
贡川中心小学是一所农村中心校，共有12个教学班，学生数560人，寄宿生33人，中餐生近100人。现有教职工49人，其中小学高级教师44人，大专以上学历28人。中心校占地6220平方米。 校舍建筑面积2649平方米，学校配有多媒体室、电脑室、音乐室、美术室、图书室、综合实践室、书法室等10几个活动室。校园布局合理，环境优美、整洁、规范。 在各级领导的直接关心指导下，我们立足学校实际，充分发挥学校现有设备设施的作用，积极开展活动。目前开设21个学习班，参与学生四百多人。现将有关情况总结如下： 一、乡村少年宫建设指导思想 为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我校在于2011年启动了贡川中心小学乡村少年宫建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具贡川中心小学学校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得优异成绩。 二、乡村少年宫机构建设 我校专门成立了乡村少年宫领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，教职工全员参与工作，加强辅导员队伍建设，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。我校乡村少年宫领导小组成员： 组 长：林茂碧 副组长：官明范 李庆贤 成员：聂月梅、李金英、罗建荣、陈振辉、刘庆华、李丽珍、林国安 三、具体做法 1、做好宣传发动工作，进一步达成共识。 充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求。 2、重视硬件建设。 学校要高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，并多方筹措资金，使“乡村少年宫”的硬件建设达到较高层次规模。 3、加强师资队伍建设 学校积极与永安市青少年活动中心联系，加强师资培训，开展送课下乡等活动，在音、体、美方面，着力打造一支充满活力的兼职辅导员队伍。 4、积极开展活动： 学校立足实际，与中学资源共享，共用一个运动场所，少年宫除了进行开设项目的教学外，还结合贡川古镇的实际开展了一系列活动： （一）开展“做一个有道德的贡川人”主题教育活动。学校德育工作以学生的发展为本，按照社会主义核心价值体系的要求，把德育有机的融入教育教学中，围绕“做一个有道德的贡川人”活动主题，积极开展“贡堡文化”特色活动，让家乡的名胜古迹、名人望族、民俗文化、建筑艺术走进贡川学生的心灵，把家乡文化介绍出去，让贡川人热爱贡川，让外乡人喜欢贡川。为此，学校近年来，以“我是贡堡小主人”为主题，创设富有地方特色的体验项目，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，让身在贡堡却不知其文化底蕴的这些小主人们，真正走进贡堡，去探究古镇的历史文化，民俗风情，开阔队员的视野，陶冶其性情，教育引导队员从小增强爱国爱乡情感、确立远大志向，使少先队员们在活动中成长。其中每年主要举办的系列活动有：“贡川了不起”、“贡川人了不起”、“做一个了不起的贡川人”活动；“童眼看贡堡”绘画、征文比赛活动；“我为贡堡建设献良策”活动；“走近笋帮公栈”活动；“贡川，我的家乡”系列活动；“争当贡堡卫生小监督员”、“争当红领巾义务小导游”、“诚信在贡小，道德伴我行”等一系列活动。学生在“访、写、画、说、吃、唱、演”实践活动中体验，在体验中成长，深刻认识到家乡的美丽与富饶，历史文化的深厚，文物古迹的悠久。近来涌现出一大批的“小画家、小导游、小歌手”等活动，突出特色。同时开展 “我和我的祖国”五大系列主题德育活动，即“班班有歌声”“班班讲诚信”“班班读书报”“班班讲安全”“班班荐明星”等活动，着力深化和拓展思想教育内容，牢牢把握正确导向，丰富活动形式，深入进行革命历史和革命传统教育、爱国主义教育、社会主义理想信念教育、改革开放教育、民族团结教育，引导学生既怀爱国之情，又树报国之志。 （二）以各重大节日为契机开展了促进学生素质发展的各项活动。 每学年，学校在重阳节开展以“敬老我先行”为主题的尊老敬老活动。在国庆节，少先队组织开展：“庆国庆”黑板报评比和绘画比赛；“小百灵歌手赛”。妇女节期间，开展庆祝三八妇女节活动。清明节到来之际，组织开展以“缅怀革命先烈 争当四好少年”为主题的纪念活动。“五一”国际劳动节来临之际，组织开展庆“五一”黑板报评比活动；母亲节开展以“我爱妈妈”为主题的活动；每年举办一届校园文化艺术节、体育运动会，师生共同参与，彰显学校的办学活力，激发学生的热情。 （三） 与镇文化服务中心基地开展共建活动 充分利用镇文化服务中心基地创设的渠道，广泛开展思想道德教育活动。学校与文化服务中心共建，不断创设活动渠道，采用“请进来，走出去”的方式，开展未成年人思想道德教育。如：邀请市文明办、市关工委老师到校对未成年人进行思想辅导教育；镇文化服务中心专家开设“贡川历史文化知识”专题讲座、文学写作辅导、体育舞蹈培训。中心书画老师到校开设书画艺术培训班，并在校“六一”期间举办书画展。同时，通过学校与基地的共同协调，每年组织部分学生到外面参观学习。 四、下一步工作设想 1、进一步完善乡村少年宫的机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村少年宫”建成示范基地。 2、加强师资培训，加强对外交流学习，学习兄弟单位的先进经验，使学校“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。 3、与永安市青少年校外活动中心合作，加强航模等科技活动的开展。 4、聘请校外辅导员开展鼓号队、腰鼓队等活动。 二、活动图片 三、心得体会 参加“乡村学校少年宫”心得体会 贡川中心小学六（1）班 李华英 学校开展了许多培训活动、像篮球、羽毛球、航模、小导游等。我参加了小导游训练班，它使我了解到了贡川悠久的历史文化，做为一名贡川人能带领游客游玩贡川、了解贡川时多么自豪的是啊！同时还训练了我的语言表达能力和逻辑思维能力。 少年宫是孩子梦想的摇篮，在这里满足了同学们对优质教育资源的渴望。通过健康有益的教学活动，对我们进行了思想道德的训练。为我们健康成长和全面发展创造了良好的条件。 少年宫是我们思想活动的平台，是我们的社会的实践基地。免费为我们提供文化服务，兴趣爱好和基本技能的培养。 让书法艺术在校园发扬光大 永安市贡川中心小学辅导员 张正兴 中国书法是中国文化的精髓，中国发展的发展史是中国文化发展史的踪影。为了传承这一中国文化精髓，让学生从小认识书法、学习书法，我们贡川中心小学东校领导重视与支持下，结合乡村少年宫 2011年秋 新办了软笔班，共计有10人参加了学习。 为了调动更多的对学习软笔有兴趣的学生参加学习，学校运用免费为学生提供《毛笔描影字帖》，书法练习纸、墨汁、书画毡。、给予学生使用、尽最大的努力为学生提供各方面的方便。以便吸引更多的学生来参加软笔班的学习。 二年来的书法 字，我主要要求学生们从以下四个方面去努力： 一、 认真临帖、持之以恒。 学习书法首先要坚持实践。学习书法的初步阶段的唯一方法就是临帖。要求学生选择优秀的碑帖，认认真真地临，切不可敷衍了事，只有这样才能逐步地知道笔法、布白。并要求学生每天练习1——2小时，尽量不要间断练字。 二、 了解理论：不为所有 学习书法当然要学习一些书法理论，它包括技能理论、美字理论、书法史论、从理论上讲，对初学者面言，应从学楷书开始，而且应该先学中楷，再写大楷、最后写小楷、 三、提高鉴识、扩大视野。 学习技法必须要眼高手高。眼不高、手也不可高。特别是书法视觉艺术。 四、加强字养、字外求功 艺术往往是通过不同的艺术形式来变现作者的精神境界和气质修养，书法艺术也是如此。因此学习书法到了一定阶段，再想强 提高，往往不止在书法的技巧方面着力，更主要是 下写字的功夫。 总之，虽说本人是书法班的辅导老师，但自力的水平有限，只能说是起一点抛砖引玉的作用吧，但愿意这们艺术在校园发扬光大、代代传承。 四、档案资料 学生快乐成长的源泉 ——乡村学校少年宫 永安贡川中心小学校长 林茂碧 乡 村 学 校 少 年 宫 档 案 记 录 表 所在学校： 永安市贡川中心小学 详细地址： 贡川镇延城路84号 建成时间： 2011.9 2 0 1 1 · 中 央 文 明 办 制
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这学期，学校举办了“乡村学校少年宫”课外活动。乡村学校少年宫是公益性未成年校外活动，是加强思想道德建设、促进青少年全面发展的重要阵地。
书法艺术是中华民族优秀传统文化之一。它不仅与中国绘画同源、相辅相成，而且也是中国哲学、东方文化、华夏民族精神气质的象征。
贡川中心小学乡村学校少年宫受中央彩票公益金资助了20万元，使学校少年宫墙面亮起来了，德育环境氛围更浓了，新添置了各种各样的航模、车模、海模，让小朋友们爱不释手；一群小伙伴们围着几张新乒乓球桌激烈角逐；图书室内新书架摆满了中央彩票公益金资助的10万元新书，让小朋友们手不释卷。这就是受资助新建的乡村学校少年宫。两年来，乡村学校少年宫依旧有条不紊地开展着各项活动：你听，那一阵阵欢快的锣鼓声响彻校园；小导游班的学生正在声情并茂地给外来的客人们介绍着家乡的风土人情；再看看舞蹈队员们像一只只小精灵在校园里翩翩起舞；那边一群人津津有味地围在那儿研究什么？原来是科技航模班的学生正在聚精会神地试飞呢……一分耕耘，一分收获，乡村学校少年宫已经丰富了广大学生课余时间的文化生活，开阔了学生的视野，充分挖掘了学生的艺术潜能。乡村学校少年宫让农村学生在课余时间学得满意，玩得开心，真正享受到了丰富多彩，形式多样的教育活动，实现了学生快乐学习，全面发展，健康成长。| 好 人 榜 更多>> | |||||||||||||||
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