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| 宁化县淮土中心学校乡村学校少年宫项目 |
| 2013-07-10 14:57:00 字体显示： |
一、基本情况 宁化县淮土中心学校建于1934年，位于宁化县西部，地处闽赣两省交界的著名革命老区乡镇之一——淮土乡，占地11083平方米，建筑面积6600平方米，学生数604人，教职工54人，16个教学班。 2012年，被确定为中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目建设以来，制定了各类管理制度，学校充分依托现有资源，先后投入51万余元，进行乡村少年宫设施配套建设，修缮、改造、闲置利用、资源共享，做到资源整合，功能完善。开设了图书馆、阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、书法室（硬、软）、科技室、微机室、棋艺室、剪艺室、心语室等12个活动场所，配备了学生阅览桌、课桌椅、音响、乐器及体育用品四大类16种设备。聘有校内辅导老师16名，校外3名。开设了经典诵读、舞蹈、合唱、腰鼓、洋鼓、电子琴、书法、绘画、手工制作、科技制作、计算机、棋类、篮球、乒乓球、跳绳等16个活动项目，192班次活动，建立乡村学校少年宫档案管理。 乡村少年宫运行以来，丰富了学生们的课余文化生活，提供了农村留守孩子课余时间聚集交流和互相学习的机会，减少了逃学、辍学现象，增长了学生才智，陶冶了情操，深受社会各界特别是农村群众的支持和好评。 二、活动照片 电脑班学生在学习电脑制作图画 电子琴活动小组老师指导学生弹奏技法 三、心得体会 做真做实“乡村学校少年宫” 宁化县淮土中心学校校长 张族彩 农村家长的心愿与城市家长的心愿是一样的，都希望子女能享受优质教育，但就目前国内教育现状而言，城乡教育的不均衡性明显存在，且非常突出。为了生计，农村家长成了城市的“农民工”，其子女也就成了农村的“留守孩”，家长与子女的长期分离，导致留守孩情感孤独，性格怪僻，道德缺失，是学校管理的重要“不稳定群体”。正是如此，引起了各级政府和社会各界的高度重视，乡村学校少年宫的建设可以有效地弥补这一空白，因为少年宫活动项目的确实是因生而宜，它成为留守孩课余时间参与的活动主阵地。 在少年宫里，孩子们可遨游于兴趣海洋中，有文娱，体育，还有父母亲情般的谈心…… 自少年宫启动至今，效果特别明显，每位同学都选择了自己兴趣的一个项目，增长了才智，融洽了关系，充实了自己，再也未出现厌学、逃学，甚至辍学现象，学生自主管理的意识和能力得以加强，学校的管理质量进一步提升。 少年宫已建好，平台已搭建，重要的还是要管好、用好，充分发挥其潜在作用，使之真正成为我乡未成年人思想道德建设的重要阵地，一是用好已完善的各类器材设施，不把它们当作摆设品；二是努力提高辅导员专业水平，以满足少年宫学员日益增长的智能需要；三是要继续得到上级政策和资金的支持，才能使少年宫建设有活力和动力，才能保证可持续性发展，作为学校，义不容辞地把该项惠及农村未成年人的创新惠民工程建设好。
四、档案资料 乡 村 学 校 少 年 宫 档 案 记 录 表 所在学校： 宁化县淮土中心学校 详细地址： 宁化县淮土乡五一西路4号 建成时间： 2012年11月 2 0 1 1 · 中 央 文 明 办 制
激情舞蹈 快乐体验 宁化县淮土中心学校 二（3）班 张紫妍 我是宁化县淮土中心学校二年级三班的张紫妍，我参加的是少年宫舞蹈项目。我是个喜欢跳舞的小女孩，这也许是因为我有个爱跳舞的妈妈，从小受妈妈的影响较深吧。所以，当得知我校少年宫有开展舞蹈这一项目时，我的心情格外激动，我毅然选择了报名参加这个项目。因为之前基本上没有上过较正式的舞蹈课，所以刚开始有点不适应，在老师的精心辅导下，我们舞蹈班活动气氛非常活跃，也很轻松，通过这一个多学期的学习，我觉得自己对很多动作的要求理解得更加透彻了，我们大家在尽情挥洒汗水的同时也收获了成长的快乐！ 乡村学校少年宫“点亮”农村孩子艺术之梦 宁化县淮土中心学校乡村学校少年宫辅导员 潘震娅 2012年的11月份，我所在的淮土中心学校创办了乡村少年宫，这是全县唯一一所乡村少年宫。自开办以来，已经开展近一年时间，开设了书法、经典诵读、篮球、跳绳、绘画、手工、棋艺、电子琴、舞蹈等近10多个兴趣班，吸引了全校孩子参加各种兴趣活动。每周四下午和周六上午，校园里到处是孩子们参加少年宫活动的热烈场面。在操场上有篮球、乒乓球、跳绳等兴趣班的孩子们，在辅导老师的带领下正在热火朝天练习；在电子琴活动室里孩子们正在老师的指导下练习曲目；在绘画剪纸活动室里孩子们正在老师的带领下练习儿童画、剪纸；在书法活动室里，老师正在认真指导学生练习书法……走到校园，看到的满是反映乡土文化的文化墙，到处都是学生创作的剪纸和绘画作品，一阵阵书香之气扑面而来，浓浓的艺术气息也洋溢在校园的每一个角落。作为经典诵读的辅导老师，我带领着学生遨游在书的海洋中，许多学生沉浸在阅读的快乐中，学到了知识也受到了教育意义，积累了知识又丰富了习作内容。看着孩子们这么乐于阅读，享受阅读的快乐，我们也随着开心。是呀，这些农村孩子很多都是留守儿童，有了乡村少年宫，他们有去处了，有了自己的兴趣爱好，可以做自己喜欢的事情，孩子们脸上洋溢着收获的喜悦。可以说，乡村学校少年宫给淮土中心学校带来的不仅是无限的生机和活力，而且“点亮”了农村孩子的艺术之梦。 |
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